融化教案,融化教案5篇,把你慢慢的融化

经过耐心的资料搜集编辑为您收集了“融化教案”，让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 学生反应可以提供教师反思课堂教学的契机。

【活动设计】

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

【活动目标】

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

【活动准备】各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

【活动过程】

一、情景导入（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：今天小老鼠来到我们小（2）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？（引导幼儿说：许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法。

1、情景引入：（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃完了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、

千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福!

对自己想要的东西保持克制，对自己不想要的东西毫不迟疑地拒绝。

上天安排我们从相识到相知，定会有我们的一番故事，我不知编辑者是如何撰写结局的，但既然有了我的出现，我会努力把它做成皆大欢喜的结果。即使是有天意未尽的遗憾，我也会有无悔人力已尽的微笑。

这几天，我真正知道什么叫坠人情网，那种思念那种渴盼那种迷乱那种不安，是怎样的缠人撩人折磨人啊。

爱上你的微笑，爱上你的善良，也爱上你的天真可爱，你就是我命中注定的另一半，爱你

漏长香拢，云飞无影，音鸟声声啼在纤瘦的指端。望断天涯，那是用思念染就的海月清辉，是心中无法抹去的幕幕。或许，还有一寸难以消酒的愁肠。明月的凝碧如堆，亦把念念不经意间堆满了眉头心上。今夜，箫还在。紫玉寒箫，一单矗立的背影与旁边的玉弦明珠，而今你在何兮。

在不经意的一瞬间，你自然而优雅地走进了我的视线，轻柔地拔动着我那尘封已久的心弦。我知道你的身影将成为我今生注目的焦点。

每当我忆起那难忘的一刻，脸上就泛起幸福的红晕。啊，浓烈香醇的爱情美酒，竟能如此持久地醉着人心!

山川河流可以使人与人互相阻隔，却无法将心与心阻隔，无论你走到天涯海角。我的心永远陪伴着你。

好想把你藏起来，藏在胸前的口袋，把你慢慢的融化，你就再也离不开!把你藏起来，只准和我一个人相爱!

很想你，是那么的想念你，那是一种慢慢腐蚀到心底的疼痛，时刻提醒着我，心中有你存在过，一直存在在我的生命中，不曾消失。倾国倾城带走彼此容颜，不会淡忘内心感动。真的，想念你，原来在某一天也会变成我不想品尝，不愿体会的咖啡;原来，当记忆慢慢的剥落后，你的笑脸在时间的寒风中飞出我的视线。

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是整合资讯化数字化科技和教育教学改革的必要途径，撰写教案时需要考虑什么？以下是励志的句子的编辑为您搜集整理的“化学教案”，下面的方法仅供参考您需要自己根据实际情况定制！

该部分内容出自人教版高中化学必修2第三章第三节的内容，“乙醇”这一部分涉及的内容有：乙醇的物理性质、乙醇的化学性质、乙醇的结构。在教学时要注意从结构的角度适当深化学生对乙醇的认识，建立有机物“(组成)结构—性质—用途”的认识关系，使学生了解学习和研究有机物的一般方法，形成一定的分析和解决问题的能力。

(过渡：教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，接下来我将对学情进行分析。)

二、学情

学生在日常生活中已经对乙醇有了一定的认识，并且乐于去探究物质的奥秘，因此本节课从科学探究和生活实际经验入手，充分利用实验研究物质的性质与反应，再从结构角度深化认识。通过这样的设置培养学生的科学态度和探究精神。

(过渡：根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：)

三、教学目标

【知识与技能】

知道烃的衍生物;认识到物质的结构与性质之间的关系;能说出乙醇的物理性质和化学性质;能写出乙醇的结构。

【过程与方法】

通过乙醇的结构和性质的学习，建立“(组成)结构—性质—用途”的有机物学习模式。

【情感态度与价值观】

体验科学探究的艰辛和乐趣，逐步形成严谨的科学态度，认识化学与人类生活的密切关系。

(过渡：根据新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：)

四、教学重难点

【重点】乙醇的化学性质。

【难点】建立乙醇分子的立体结构模型。

(过渡：为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学方法：)

五、教学方法

实验探究法，讲授法

(过渡：好的教学方法应该在好的教学设计中应用，接下来我将重点说明我的教学过程。)

六、教学过程

教学过程包括了四个环节：导入新课、新课讲授、巩固提升、小结作业。我将会这样展开我的教学：

环节一：导入新课

在这一环节中我会以“乙醇汽油的利与弊”为话题，请学生谈一谈他们的想法，引发学生对社会问题的思考和警醒，培养学生的辩证意识。让学生在这个过程中意识到乙醇是一种与我们的生活联系密切的有机物，引入对乙醇的学习。

环节二：新课讲授

在这一环节中需要讲解乙醇的物理性

为了提高学生的语言表达和思维能力，作文是一种重要的途径。通过写作，我们能够培养感性思考和直觉能力。经过我们精心挑选，认为“融化记叙文作文”是值得一读的文章之一。希望这篇文章能对您有所帮助，感谢您的阅读！

在我七八个月大的时候，我就和爷爷奶奶一起生活了。爸爸妈妈虽然生下了我，却没时间陪伴我，而是四处奔波，为我的未来打下江山。起初我也不解，可后来，我仔细想了想，其实爸爸妈妈应该更不舍，但为了生活，只好背井离乡。

四年级暑假，爸妈接我到他们打工的城市。为了节省开销，他们租住在一个十多平米的老旧屋子里，屋里仅有一张简陋的床和一张桌子，两口大皮箱塞在床下，外面走廊上摆着一些简单的炊具。我缠着爸妈到了他们的电子元件厂，车间内各种机器的轰鸣声震耳欲聋，工人们目不斜视地在机器旁来回穿梭。即便如此，如果这个厂不景气，工人们只好打点行囊，扛上大皮箱去别的工厂谋生。我开始了解到了他们的不容易。

虽然我是留守儿童，可我觉得我很幸福。爷爷奶奶很疼我，尽全力呵护我，让我无拘无束地成长，积极勇敢地面对生活的挑战。当我想爸爸妈妈了，随时可以电话、视频聊天。而我也没有让他们失望，我的成绩一直名列前茅，我积极参加学校开展的各项活动，锻炼自己各方面的能力，去年参加益阳市阳光少年星梦杯作文大赛获一等奖，今年还参加了区里的我为祖国点赞的朗诵比赛。我还参加了益阳城市报的小记者义务活动，主持了学校的六一儿童节文艺汇演

在学校里，同学们和老师们都对我很关心，班级就像一个大家庭，同学是兄弟姐妹，老师是爸爸妈妈。虽然兄弟姐妹之间偶尔会吵架、拌嘴，但是只要爸妈出面，就没有解决不了的事。

邻居们也对我很友善，特别是夏阿姨，她经常带我去买东西吃。八岁生日那天，她给我买了一条公主裙，我只穿了一次就舍不得再穿了，因为怕弄脏。我要一直珍藏这份情谊。

人们给予我的温暖融化了我心中的冰。远方的父母，请放心吧，我会照顾好自己和爷爷奶奶的，我将变成一个小太阳，发光发热，积极进取，决不辜负你们的期盼。我会努力进取，争取考上重点大学回报社会和亲人。争取谋一份稳定的工作，不用四处劳碌奔波，让我们三代齐聚一起，享受天伦之乐。

爸爸，我回来了!我们什么时候出发呢?一进门，我就迫不及待地叫了起来。事情是这样的，在我锲而不舍地纠缠下，爸爸总算答应了，周末要带我去动物园玩儿，为此，我已经做好一切准备了